مدیرکل آموزش و پرورش یزد با تشریح برنامه‌های ریزی ها برای تقویت مدارس دولتی و مشارکت خانواده‌ها:
مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد با تأکید بر اینکه هیچ دانش‌آموزی نباید به دلیل مشکلات مالی یا اداری از تحصیل بازبماند، از اجرای طرح «مهر برای همه»، ساماندهی دریافت کمک‌های مالی مدارس، تقویت مدارس دولتی، توسعه مهارت‌آموزی و مشارکت بیشتر خانواده‌ها و دانش‌آموزان در اداره مدارس خبر داد.
به گزارش بشارت یزد، مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد در آستانه بازگشایی مدارس و در جمع خبرنگاران، رسانه‌ها را یکی از مهم‌ترین سرمایه‌های اجتماعی آموزش و پرورش دانست و گفت: شفافیت، دشمن شایعه و دوست مشارکت است و رسانه‌ها می‌توانند با روایتگری دقیق، به تقویت اعتماد و امید در جامعه کمک کنند.
علی دهقان با اشاره به رویکرد جدید آموزش و پرورش در سال تحصیلی پیش رو افزود: امسال خانواده‌ها را نه به عنوان سرمایه مالی، بلکه به عنوان سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش می‌بینیم و تلاش می‌کنیم انجمن‌های اولیا و مربیان از نقش صرفاً اداری خارج شوند و در تصمیم‌گیری‌های فکری، تربیتی و آموزشی مدارس مشارکت فعال داشته باشند.
«مهر برای همه»؛ هیچ دانش‌آموزی نباید از تحصیل بازبماند
مدیرکل آموزش و پرورش استان یزد تأکید کرد: هیچ دانش‌آموزی نباید به دلیل مشکلات و گرفتاری‌های موجود از تحصیل باز بماند و در همین راستا، معاونان اداره کل، رؤسای شهرستان‌ها و مناطق و مدیران مدارس موظف شده‌اند با دانش‌آموزانی که تاکنون ثبت‌نام نکرده‌اند تماس بگیرند و زمینه ادامه تحصیل آنان را فراهم کنند.
وی همچنین درباره دریافت وجه از خانواده‌ها در زمان ثبت‌نام اظهار کرد: هیچ مدرسه‌ای حق دریافت وجه اجباری از خانواده‌ها را ندارد و اگر موردی از دریافت وجه اجباری گزارش شود، آموزش و پرورش آن را شخصاً پیگیری خواهد کرد.
دهقان با اشاره به نقش انجمن اولیا و مربیان در تصمیم‌گیری‌های مالی مدارس افزود: برنامه سالانه آموزشی، تربیتی و مالی مدرسه باید با حضور شورای مدرسه و نمایندگان انجمن اولیا و مربیان تنظیم شود و تصمیم‌گیری‌ها در این چارچوب انجام گیرد.
مدیرکل آموزش و پرورش از تدوین آیین‌نامه مالی جدید مدارس نیز خبر داد و گفت: در این آیین‌نامه، موضوع شفافیت مالی مورد توجه قرار گرفته و میزان منابع دریافت‌شده و نحوه هزینه‌کرد آن باید برای خانواده‌ها قابل مشاهده باشد.
وی افزود: در صورت تصویب و اجرای این آیین‌نامه، خانواده‌ها می‌توانند ببینند منابع مدرسه چه میزان بوده و در چه بخش‌هایی از جمله امور عمرانی و کیفیت‌بخشی هزینه شده است.
پیگیری تخلفات و تأکید بر شفافیت در مدارس
مدیرکل آموزش و پرورش در پاسخ به پرسش خبرنگاران درباره تخلفات احتمالی مدیران مدارس گفت: مواردی در هیئت تخلفات بررسی شده است، اما تا زمانی که پرونده‌ها به مرحله صدور رأی نهایی نرسیده‌اند، نمی‌توان درباره تعداد یا جزئیات آنها اظهارنظر کرد.
وی درباره نحوه عزل مدیران مدارس نیز توضیح داد: عزل مدیر مدرسه صرفاً در اختیار رؤسای شهرستان‌ها و مناطق نیست و این موضوع در اداره کل و در چارچوب کمیته‌های مربوط و با حضور معاونان، حراست و ارزیابی عملکرد بررسی می‌شود.
او همچنین تأکید کرد که آموزش و پرورش آماده است برای بررسی مسائل مالی مدارس، با حضور خبرنگاران از مدارس بازدید و روند شفاف‌سازی را به صورت میدانی دنبال کند.
ناترازی فضای آموزشی در برخی مناطق یزد
مدیرکل آموزش و پرورش در پاسخ به پرسشی درباره تراکم کلاس‌ها و کمبود فضای آموزشی گفت: بر اساس برنامه توسعه، تعداد دانش‌آموزان هر کلاس نباید از ۳۵ نفر بیشتر باشد، اما در برخی مدارس استان همچنان کلاس‌های پرتراکم وجود دارد و این ناترازی را می‌پذیریم.
وی با اشاره به وضعیت منطقه اسکان اظهار کرد: این منطقه با توجه به رشد جمعیت، نیاز جدی به فضای آموزشی دارد و آموزش و پرورش در سال‌های گذشته برای تأمین زمین و ساخت مدارس در این منطقه اقدام کرده است.
وی افزود: در این زمینه زمین مناسبی برای ساخت مدارس اختصاص یافته و ساخت دو مدرسه نیز در حال انجام است. همچنین یک خیر برای ساخت مدرسه‌ای با سرمایه‌ای قابل توجه اعلام آمادگی کرده است.
مدیرکل آموزش و پرورش درباره مولدسازی املاک آموزش و پرورش نیز گفت: این موضوع همچنان در حال پیگیری است و در عین حال باید توجه داشت که استفاده از ظرفیت مولدسازی نباید با هدف عدالت آموزشی در تعارض باشد.
تشکیل «قرارگاه بازگشایی مدارس» در استان یزد
وی از تشکیل قرارگاه بازگشایی مدارس در استان خبر داد و گفت: این قرارگاه با ریاست معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری تشکیل شده و نخستین جلسات آن برگزار شده است.
مدیرکل آموزش و پرورش افزود: دستگاه‌های مختلف استان در این قرارگاه حضور دارند و موضوعاتی مانند تأمین لوازم‌التحریر، پشتیبانی از خانواده‌ها و فراهم کردن مقدمات بازگشایی مدارس در این مجموعه بررسی می‌شود.
وی با اشاره به موضوع تأمین لوازم‌التحریر گفت: در جلسات این قرارگاه، درباره تأمین کاغذ و تسهیل دسترسی خانواده‌ها به لوازم‌التحریر نیز بحث و برنامه‌ریزی شده است.
نظارت بر مدارس غیردولتی و پیش‌دبستانی‌ها
مدیرکل آموزش و پرورش درباره مشکلات برخی مراکز پیش‌دبستانی و مدارس غیردولتی نیز گفت: موضوع استاندارد بودن ساختمان‌ها و فرآیند صدور مجوز این مراکز در حال پیگیری است.
وی با تأکید بر اینکه ثبت‌نام دانش‌آموز و سپس اعلام نبود ظرفیت قابل قبول نیست، اظهار کرد: اگر مدرسه‌ای دانش‌آموزی را ثبت‌نام کرده باشد، نمی‌تواند پس از آن به خانواده اعلام کند که ظرفیت ندارد و آموزش و پرورش بر این موضوع نظارت خواهد کرد.
او از خبرنگاران خواست موارد تخلف یا گزارش‌های مربوط به این موضوع را به آموزش و پرورش منتقل کنند تا بررسی و پیگیری شود.
به گفته وی، حدود ۲۲۰ دانش‌آموز دارای کارت ملی از میان جمعیت مهاجر در مدارس استان ثبت‌نام کرده‌اند.
اجرای طرح «حامی» برای تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان
مدیرکل آموزش و پرورش با اشاره به برنامه‌های تابستانی برای جبران افت تحصیلی دانش‌آموزان اظهار کرد: در تابستان امسال طرح «حامی» برای تقویت بنیه علمی دانش‌آموزان دوره متوسطه اجرا شد.
وی افزود: حدود ۱۵۲ مدرسه در این طرح فعال بودند و معلمان در دوره تابستانی، کلاس‌های تقویت بنیه علمی را برای دانش‌آموزان برگزار کردند.
مدیرکل آموزش و پرورش با اشاره به آثار دوران کرونا بر روند تحصیلی دانش‌آموزان گفت: خانواده‌ها در سال‌های گذشته نیز نقش مهمی در همراهی با فرزندان خود داشتند و به عنوان سرمایه اجتماعی آموزش و پرورش، در کاهش آسیب‌های آموزشی مؤثر بودند.
افزایش حق‌التدریس معلمان و حق مدیریت مدیران مدارس
وی در پاسخ به پرسشی درباره وضعیت معیشتی فرهنگیان اظهار کرد: موضوع معیشت معلمان و مدیران مدارس مورد توجه وزارت آموزش و پرورش قرار دارد و اقدامات جدیدی در این زمینه در حال اجراست.
مدیرکل آموزش و پرورش با اشاره به تصمیمات جدید وزارتخانه گفت: حق‌التدریس معلمان دو برابر شده و حق مدیریت مدیران و معاونان مدارس نیز افزایش یافته است.
وی افزود: آیین‌نامه اجرایی این موضوع در حال تدوین است و پس از طی مراحل مربوط، اجرایی خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش در عین حال تأکید کرد: مسائل معیشتی معلمان، مشکلات دانش‌آموزان و دغدغه‌های خانواده‌ها واقعی است و حل آنها نیازمند همکاری و استفاده از ظرفیت سرمایه اجتماعی جامعه است.
تأکید بر همکاری آموزش و پرورش، خانواده و رسانه
وی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به شرایط اجتماعی کشور گفت: امروز تصمیم‌گیری برای معلم، دانش‌آموز و خانواده‌ها با مسائل و دشواری‌هایی همراه است و برای عبور از این شرایط باید از ظرفیت وفاق ملی، خرد جمعی و سرمایه اجتماعی استفاده کنیم.
مدیرکل آموزش و پرورش افزود: هدف آموزش و پرورش فراهم کردن بستر مناسب برای تحصیل و تربیت دانش‌آموزان است و رسانه‌ها می‌توانند در شناسایی مشکلات، مطالبه‌گری و انتقال واقعیت‌های مدارس نقش مؤثری داشته باشند.
دهقان با دعوت از خبرنگاران برای حضور میدانی در مدارس گفت: رسانه‌ها می‌توانند در طول سال تحصیلی در کنار آموزش و پرورش باشند، مسائل را از نزدیک ببینند، نقد کنند و روایت دقیق‌تری از فعالیت‌های مدارس ارائه دهند.
نگاه تحولی آموزش و پرورش؛ از تربیت تا مهارت‌آموزی
مدیرکل آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به برنامه‌های تحولی سال تحصیلی جدید، مشارکت خانواده‌ها، دانش‌آموزمحوری، تقویت تشکل‌های دانش‌آموزی، مهارت‌آموزی، ارتقای کیفیت مدارس دولتی و توجه به تربیت را از محورهای اصلی برنامه‌های امسال برشمرد.
وی همچنین از راه‌اندازی «خانه هنرمندان دانش‌آموزی»، مرکز کارآفرینی دانش‌آموزی، توسعه رشته‌های مهارتی و اجرای طرح «زندگی به توان خانواده» خبر داد و گفت: همه فعالیت‌های آموزش و پرورش باید پیوست تربیتی داشته باشد.
او همچنین از اجرای طرح «زندگی با آیه‌های قرآن» برای حدود ۱۶۰ هزار دانش‌آموز دوره ابتدایی خبر داد و افزود: در این طرح، مفاهیم قرآنی با مهارت‌های زندگی و فعالیت‌های آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان پیوند داده می‌شود.
مدیرکل آموزش و پرورش در پایان تأکید کرد: مسیر تحول آموزش و پرورش بدون مشارکت خانواده‌ها، معلمان، دانش‌آموزان، مدیران، رسانه‌ها و سایر بخش‌های جامعه امکان‌پذیر نیست و همه باید برای آینده دانش‌آموزان و ایران، در کنار یکدیگر تلاش کنند.
